химический каталог




Методология химии

Автор А.А.Макареня, В.Л.Обухов

ределы, к коим стремятся приблизиться истинные законы... Зависит это оттого, что влияние разных причин, определяющих явление, весьма неравномерно. Некоторые причины оказывают преобладающее влияние, другие участвуют в определении явлений, но их влияние невелико» .

Следует отметить, что так называемые первоначальные химические понятия имеют некоторые особенности. Одни являются «граничными» понятиями и связаны с уровнем рассмотрения, например понятие «атом». Для химика атом стал кирпичиком, исходной клеточкой, из которого построены все объекты химии, для атомной физики атом — сложная система.

' Менделеев Д. И. Основы химии. СПб, 1881, с 639.

9 Заказ № 1148 129

Основные законы и понятия химии были найдены путем абстрагирования от химизма, т. е. оказались настолько общими, настолько связанными с идеальными физическими законами и моде

подгрупп

лями, что интервал их применимости весьма ограничен. Вот характерный пример: индивидуальное значение в 22,4 л при нормальных условиях, по существу, не соответствует объему одного моля реального газа. Атомно-молекулярная теория, созданная трудами Д. Дальтона, А. Авогадро, Ж. Гей-Люссака, Ш. Жерара и других ученых первой половины XIX в., была основана на ряде аксиом и моделей. При этом необходимо учесть, что, хотя химия как наука отпочковалась от физики уже более 200 лет назад, в ее терминологическом аппарате долгое время сохранялись (и до сих пор сохраняются) некоторые привычные для нерасчлененного знания и первоначального периода самостоятельного развития химии понятия, подходы, словосочетания. Так, нередко употребляется выражение «химия металлов». Широкий смысл, который вкладывается в это словосочетание, ведет к существенным методическим и фактическим ошибкам. Например, учащиеся знают, что деление простых, веществ на металлы и неметаллы относительно, условно. Причиной тому служат характеристики атома (его принадлежность к атомам S-, р-, d-типа), кристаллической решетки (у некоторых простых веществ, образованных р-элементами, может быть металлическая проводимость), а также внешние условия (давление, температура). В результате у простых веществ, образованных атомами углерода, наблюдаются диэлектрические (алмаз) или полупроводниковые свойства (графит) и даже значительная электронная проводимость (карбин). Но от этой перемены химической связи в разных простых веществах химические свойства углерода (как элемента) не меняются. Ведь и физические и химические свойства простых и сложных веществ есть функция состава и строения рассматриваемых соединений. Так не лучше ли вместо традиционного «свойства металлов» и «свойства неметаллов» говорить о свойствах элементов:

s и р главных d и / побочных

или S-, d-, f-элементах, ведущих к образованию ионных, металлических связей, и р-элементах, характеризующихся ковалентными евязями, но дающих и другие типы связи?

Как часто звучит фраза, подобная этой: «Металлы образуют ионные хлориды». И тут же приводят пример: NaCl, MgCh, А1С13. При этом забывают, что хлорид алюминия А1С13 — ковалентное соединение, легко дающее в парах соединение А12С16. А ионным является соединение [А1 (Н20)6]С13.

Подводя итоги формирования понятия, уместно вспомнить слова В. И. Ленина: «...человеческие понятия не неподвижны, а вечно движутся, переходят друг в друга, переливают одно в другое, без этого они не отражают живой жизни. Анализ понятий, изучение их, «искусство оперировать с ними»... требует всегда изучения движения понятий, их связи, их взаимопереходов» .

§ 2. Систематизация, классификация и обобщение знаний учащихся

В процессе обучения учащиеся приводят в порядок, в определенную последовательность разрозненные сведения о фактах и явлениях, накопившихся в результате изучения курса химии. Систематизация создает более четкую картину и является важнейшим и решающим инструментом при заключительном обобщении знаний. Обобщение опирается на наиболее существенные признаки явлений или причинно-следственные связи. Оно раскрывает сущность явлений, ведет к построению новых, ранее неизвестных выводов.

Среди приемов обобщения знаний видное место принадлежит систематизации. Она позволяет увидеть сходство и различие сторон явлений, следовательно, облегчает построение обобщающих выводов.

Систематизация не всегда предшествует обобщению. Часто уже сделанными обобщениями пользуются для приведения знаний в систему. Например, обобщающими выводами пользуются при составлении таблиц, схем, планов решения расчетных или экспериментальных задач. Во многих случаях при последовательном описании свойств веществ исходят из уже имеющихся обобщений.

Таким образом, обобщение и систематизация — это как бы две стороны процесса познания, при совместном действии которых осуществляется усвоение знаний.

Не меньшая роль в процессе познания принадлежит классификации, которая помогает систематизировать явления. Существует и обратная связь: обобщенные и систематизированные знания способствуют классификации явлений.

Огромное значение классификации для процесса обучения отраж

страница 67
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83

Скачать книгу "Методология химии" (2.57Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
купить цветы с доставкой
Рекомендуем компанию Ренесанс - лестница лс-04 - оперативно, надежно и доступно!
кресло руководителя ch 868
Интернет-магазин КНС Нева предлагает W4N47EA - отправка товаров из Санкт-Петербурга во все населенные пункты северо-запада России.

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(09.12.2016)