химический каталог




Методология химии

Автор А.А.Макареня, В.Л.Обухов

роения

98

7 Заказ К, 1US

97

атома и типа химической связи; 3)' общенаучный — взаимосвязь физической, химической, биологической и геологической индивидуальности объектов (атомов и их образований), что привело к созданию естественнонаучной картины природы и определило взаимосвязь данного учения с другими концептуальными системами химии (учение о растворах, учение о химическом процессе).

5. В настоящее время учение о периодичности выступает как система функционирующего знания. Его аксиологическая роль заключается в объяснительной, предсказательной и интегративной функциях и используется в образовательном, мировоззренческом и прикладном аспектах.

Предсказательная и аксиологическая функции периодического закона и периодической системы элементов были использованы Д. И. Менделеевым в трех направлениях: 1) предсказание свойств неизвестных, неоткрытых еще элементов; 2) оценка новых открытий в физике и химии с точки зрения «их совместимости»; 3) как инструмент для решения проблемы систематизации всех известных форм организации вещества.

В настоящее время сравнительный метод Д. И. Менделеева широко используется во многих работах, посвященных новым научным направлениям, связанным с изучением свойств соединений и материалов. В связи с широким использованием сравнительного метода в химии целесообразно напомнить, что Д. И. Менделеев проявил глубокое понимание аналогии элементов задолго до того, как была раскрыта теория этого явления, да и периодичности в целом. Это учет специфики изменения свойств в группах и рядах периодической системы, четность групп и рядов (отсюда «крестообразные» вычисления свойств по четырем ближайшим соседям, а не по двум, как это следовало из правила триад; сопоставление по диагонали элементов одной четности, например углерода и серы). Менделеевский метод получил развитие в правилах внутренней и вторичной периодичности, представлениях об изоэлектронных рядах и т. д.

Интересно, что иногда использование относительных значений для сравнения свойств элементов-аналогов позволяет «острее» почувствовать различие между ними или закон немонотонного изменения свойств, чем использование абсолютных значений. Так, явление вторичной периодичности отчетливо выступает при сопоставлении свойств р-элементов одной группы, однако для s-элементов это выражено не столь очевидно. Но если воспользоваться разностями значений для двух соседних элементов, то картина становится ярче.

Важно было также учесть специфику проявления периодического закона в зависимости от агрегатного состояния, в котором находится вещество.

Д. И. Менделеев в отличие от многих ученых середины XIX в. стремился выработать единое «химическое» мировоззрение в изучении всех элементов, что было особенно важно в период начавшейся дифференциации химии и отчуждения органической химии

98

от неорганической. Напомним, что едва ли не весь XIX в. в химии прошел под знаком установления противоположностей: постоянство и непостоянство состава, определенные и неопределенные соединения, электроположительные и электроотрицательные элементы, распад электролитов на противоположно заряженные ионы, реакции соединения и разложения, обратная и прямая реакции, ассоциация и диссоциация, типичные окислители и восстановители, типичные кислоты и основания — все эти стороны химического процесса были в центре внимания химиков, искавших не только крайности, но и переходы между ними. Многообразие классов соединений, зависимость химических изменений от «внешних условий» и партнеров по взаимодействию привели к пониманию относительности химических понятий и ограниченности сферы действия законов (принцип интервальное™). В этих условиях очень важно было найти методологические приемы анализа материала, полученного в разных областях химии, добиться его обобщения и выявления специфики действия общих законов в конкретных случаях. Это и сделал Д. И. Менделеев, поэтому следует выделить менделеевский этап в развитии общей химии.

Менделеевский этап в развитии общей химии характеризуется тремя основными положениями: I) физико-химическим подходом к изучению неорганических и органических соединений; 2) формированием исходных положений учения о периодичности; 3) разработкой методологии химии (система химических понятий и установление взаимосвязи между ними).

На этом этапе выделилась общая химия как наука и произошла дифференциация органической и неорганической химии на ряд областей. Благодаря периодическому закону развивается учение об индивидуальности элементов. Если раньше в химии совершался путь от индивидуального к общему, то после 1869 г. началась разработка теории индивидуального на базе раскрытия специфических закономерностей (восхождение к конкретному).

Важнейшие результаты менделеевского этапа в развитии общей и неорганической химии входят в те сферы методологического ядра современной химии, которые связаны с расширением принципа периодичности, с определением специфики химических явлений на макроскопическом уровне (взаимосвязь свойств, состава и строения молеку

страница 50
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83

Скачать книгу "Методология химии" (2.57Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
плита paroc
vip taxi москва
шкаф металлический для одежды
гироскутер smart balance genesis

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(26.09.2017)