химический каталог




Методология химии

Автор А.А.Макареня, В.Л.Обухов

рос об отношении мысленного к чувственно воспринимаемому, а как гораздо более содержательная, более широкая проблема внутреннего расчленения объекта и его теоретического воспроизведения в движении строго определенных понятий. Вопрос об отношении конкретного к абстрактному здесь выступает как вопрос об отношении целого к своим собственным моментам, объективно выделяющимся в его составе. В конкретном, следовательно, заключено единство многообразного.

К. Маркс дал объяснение метода восхождения от абстрактного к конкретному как метода исследования реальности. На этом пути выделяются два взаимосвязанных этапа: 1) восхождение от единичного к общему или от конкретного, данного в восприятии и представлении, к абстрактному; 2) восхождение от абстрактного 1 к духовно-конкретному.

В классификации химических наук выражена складывающаяся система научного знания (диалектика идей), отражающая диалектику вещей и их взаимосвязей.

Раскрытие форм организации вещества осуществлялось в определенной последовательности, на которую должны были влиять следующие объективные обстоятельства:

1) химический состав веществ, «лежащих под руками» и наиболее часто употребляемых в человеческой практике (использование соответствующих свойств);

2) механические, физические, химические и биологические методы извлечения, очистки, переработки и преобразования веществ с целью их использования в соответствующей форме (технология);

3) «гносеологический образ» химического мира (свойства, состав, природные изменения, переработка с целью извлечения или преобразования веществ — основы информации о нем), разрабатываемый с помощью сложившихся методов восприятия и передачи информации о природе в целом.

SI

Общий путь процесса познания описывается формулой: от макромира— к микромиру. На этом пути был обнаружен как большой фактический материал о множественности объектов химии, так и выдвинут ряд принципов, позволяющих его объединить. Критерии для такого объединения или классификации определялись уровнем «знаний эпохи», а также целями или задачами проводимой работы.

Глава I. ХИМИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЕЩЕСТВА

Положение о том, что только системное знание может быть названо научным знанием, Д. И. Менделеев высказал в предисловии к одному из изданий «Основ химии»: «...необходимо требование мысли, направление ее в область действительности; случайности мало дали и дадут точному знанию, которое прежде всего составляет «систему». В этом последнем смысле научное мировоззрение сильно меняется не только со временем, но и с лицами, носит на себе печать творчества, дает пищу всем способностям, доставляет важнейшую — высшую часть научного развития»'.

Выявление системности химии на современном этапе ее развития требует прежде всего выявления основных понятий, относящихся к объектам химии, и их взаимосвязи. В истории химии, в современных учебниках можно насчитать свыше двух десятков понятий, имеющих отношение к рассмотрению объектов, изучаемых химией. С одними связано становление химии как науки, с другими— ее современный статус, а с третьими — ее будущее развитие. Вот некоторые из них: тело, вещество; атом, молекула (корпускула), кристалл; минеральный вид; простое и сложное вещество; химическое соединение; химический элемент; соединение постоянного и переменного состава, определенные и неопределенные соединения; соединения I порядка и соединения II порядка; комплексные или координационные соединения; насыщенные и ненасыщенные соединения; высокомолекулярные соединения, макромолекулы, полимеры и мономеры; стехжжетрические и нестехио-метрические соединения; бертоллиды и дальтониды; растворы, расплавы, сплавы; изоморфные смеси; невалентные соединения, кластеры, интерметаллические соединения, или металлиды; химические соединения — компонент, фаза, система; активированный комплекс; ион, радикал; смесь и композиция и т. д. и т. п.

1 Менделеев Д. И. Соч. Л,—М., 1954, т. 24, с. 38.

Есть ли среди них основные и производные формы, исторически возникшие и сохраняющие свое значение в структуре современной химии, понятия, принадлежащие различным концептуальным системам, понятия разного уровня общности? Ответить на поставленные вопросы — значит рассмотреть структуру современной химии, ее предмет, цели, объект и методы, соотнести историческое с логическим, а абстрактное с конкретным. В этом и заключается задача первой главы.

§ 1. Основные формы химической организации вещества: атом, молекула, кристалл (или макромолекула]

Атомистическая гипотеза, атомистическое учение (теория), физическая и химическая атомистика, атом как неделимая химическими методами частица, как химическая индивидуальность (носитель качества) и конкретная форма существования химического элемента, атом свободный и атом, находящийся в связанном состоянии, атом как сложная система, состоящая из ядра и движущихся в его поле электронов,— таково конспективное изложение ?истории атомистики от натурфилософских построений древних до |современной атомной физики. Химия начинается с ато

страница 26
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83

Скачать книгу "Методология химии" (2.57Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
дефлекторы для mazda bt-50 купить
купить с доставкой штендер
матрас 120x200
жители миллениум парк

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(22.05.2017)