химический каталог




Методология химии

Автор А.А.Макареня, В.Л.Обухов

о процесса, который в действительности проходит гораздо более сложный и многоступенчатый путь. Восхождение от абстрактного к конкретному или от эмпирии и умозрения к теории осуще* ствляется не силою «мыслящего разума», не непосредственно, а при помощи целого набора эмпирических и теоретических методов. Так, определенными вехами в эмпирическом исследовании являются элементарный эмпирический закон, интегральный эмпирический закон, фундаментальный эмпирический закон, нефундаментальное теоретическое исследование'.

Простейшей, начальной процедурой при исследовании новогб предмета, о котором нет никакой информации, является наблюдение. Оно может быть пассивным (объект воспринимается в естественных условиях) или активным (объект воспринимается в определенных исследователем искусственных условиях). Последний принято называть реальным экспериментом. Результатом его является установление эмпирического факта, например температуры плавления вещества при определенных условиях. В дальнейшем исследовании полученный факт сравнивается с другими фактами, что связано с эмпирическим обобщением, или индукцией.

Результатом индукции является установление элементарного эмпирического закона, например соотношения температуры газа и его объема. Сходство в материальных объектах отражается в общих представлениях о них. В результате вторичного анализа, которому подвергаются сами общие представления, и последующего эмпирического синтеза образуются эмпирические понятия, например понятие о газе вообще.

Дальнейший прогресс эмпирического исследования связан с накоплением эмпирических законов и установлением зависимости между ними, результатом чего является интегральный эмпирический закон. Этот закон, устанавливающий зависимость между элементарными эмпирическими законами определенной совокупности, выражается, как правило, не на естественном, а на языке символов.

Накопление элементарных эмпирических законов, их классификация осуществляются с помощью фундаментального эмпирического закона. Так, например, интегральные эмпирические законы Бойля — Мариотта, Шарля и Гей-Люссака могут быть получены из уравнения Клапейрона pV=RT как его частные случаи. Следовательно, фундаментальный эмпирический закон есть некоторое уравнение, решениями которого являются интегральные эмпирические законы.

Фундаментальный эмпирический закон получается методом «проб и ошибок» и является пределом собственно эмпирического исследования, т. е. исследования лишь эмпирическими методами. Дальнейший прогресс исследования связан с нефундаментальным теоретическим исследованием. Его образуют восприятие письменных и устных научных текстов, переход от знакового наблюдения к расшифровке (декодированию) смысла выражений, проверки их правильности (например, посредством консультаций или дискуссий) .

Сложную, многоступенчатую структуру представляют также умозрительный и теоретический уровни исследования. Справедливо отмечая, что путь познания вписывается в схему отрицания отрицания, философы убедительно подчеркивают, что он не ограничивается этой схемой, а представляет гораздо более сложный процесс со многими узловыми пунктами как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях.

Во взаимоотношении философского и конкретных научных методов можно, видимо, выделить две основные линии. Во-первых, диалектический метод является общей стратегической линией применения конкретных научных методов. На примере химии, как уже отмечалось (с. 31), это иллюстрирует книга Ю. А. Жданова «Обращение метода в органической химии». Во-вторых, по мере диалектизации конкретных наук, когда на стадии зрелости к ним приходит свой собственный, соответствующий внутреннему содержанию науки фундаментальный метод, последний обнаруживает явное сходство с диалектическим методом.

В известном смысле Д. И. Менделеев сделал в химии то же самое, что Г. Гегель в философии: он не только систематизировал основной известный в то время материал химии, но и дал ей ее собственный метод, который был назван сравнительным. Аналогия может быть распространена еще дальше. Метод анализа и синтеза известен был в науке изначально, не Г. Гегель его открыл. Но если в конкретном научном исследовании он один из заурядных, даже второстепенных методов, что отмечается и современными методологами, то в философии метод перехода от анализа к синтезу, сопровождаемый восхождением от абстрактного к конкретному, является основной формой отражения и выражения диалектического противоречия как сути диалектики.

Это же можно сказать и о сравнительном методе. Не Д. И. Менделеев его открыл. Сравнительным методом пользуются все науки, особенно на стадии первоначального накопления материала. В химии же он приобретает совершенно особое значение, вызванное спецификой химии как науки. Эта специфика заключается в том, что только в химии мы имеем чистое, почти идеальное соотношение качественной и количественной определенностен явления. Физическая и особенно механическая формы движения материи характеризуют величины: массу, давление, скорость, путь, вр

страница 23
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83

Скачать книгу "Методология химии" (2.57Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
магазин люстр в обнинске
Стол компьютерный AT Диалог-2 с надстройкой
рисунки по дизайну интерьера
купить трансформатор для дачных участков

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(07.12.2016)