химический каталог




Методология химии

Автор А.А.Макареня, В.Л.Обухов

иначе, как вначале разорвав единое (т. е. живую конкретную целостность, присущую предмету), а затем вновь соединив его (т. е. восстановив в мышлении утраченную целостность).

Важной характеристикой метода является его всеобщность и отсюда его применимость к любому предмету данной науки. Любой предмет, процесс — суть противоречие. Познать его — значит познать сначала одну сторону этого противоречия, затем другую. И лишь на основе изолированного их рассмотрения ученый доходит до осознания единства этих сторон. Поскольку объективное противоречие является абсолютным — оно составляет сущность любого предмета, процесса,— постольку всеобщей (абсолютной) формой его познания и является отрицание отрицания. Метод как форма всеобщего, применяемый к индивидуальному, конкретному, дает в итоге конкретно всеобщее, т. е. особенное. Иными словами, метод как абстрактная форма фиксации противоречия вообще, применяемый к исследованию единичного, конкретного предмета с присущим ему конкретным противоречием, дает в итоге целостное знание предмета в единстве конкретного и всеобщего.

Важнейшей особенностью метода является двойственная, объектно-субъектная природа его. Г. Гегель, видимо, был первым, кто разгадал природу научного метода. Метод — продукт логического мышления, и как таковой он должен соответствовать движению теоретического познания. Но чтобы давать объективное знание, метод должен соответствовать и содержанию предмета познания. Действительно, метод выступает как двуликий Янус, повернутый одним лицом к объекту познания, а другим — к субъекту. В природе методов нет. Методы — это разработанные человеком логические приемы правильного познания. Будучи принадлежностью логического мышления, метод и имеет природу мышления. С другой стороны, метод — это ключ к тайнам природы, и как таковой он должен подходить к двери, открывающей эту тайну, т. е. быть адекватным природе объекта познания.

Всякая аналогия условна, но она позволяет сразу схватить суть. Когда человек забивает гвоздь, то предметом его работы является именно этот гвоздь, а инструментом — молоток. Никто не забивает гвоздь гвоздем — предмет и инструмент не могут быть тождественны. Но между ними должно быть соответствие. В частности, железные гвозди забивают железным молотком, а деревянные — деревянным. И у гвоздя, и у молотка поверхности соприкосновения равно плоские. В то же время молоток должен быть удобен, соответствовать человеку, т. е. его деревянная ручка соразмерна сжатой кисти человека.

Такова же природа и всякого метода, в том числе и диалектического — отрицания отрицания, который имеет общую природу как с познанием, так и с его предметом. Отрицанию отрицания, как элементу субъективной диалектики, присущ обусловленный спецификой познания разрыв основных компонентов, соединенных специфическими для познания отрицаниями. Если стороны объективного противоречия образуют живую нерасторжимую целостность и отрицание одной из сторон противоречия есть отрицание, гибель всего явления в целом, то в познании основные компоненты рассматриваются в отдельности и связь между ними осуществляется посредством первого (аналитического, абстрактного) и второго (синтетического, конкретного) отрицаний. Именно особая природа отрицаний и особая их последовательность, связь — то новое, что определяется спецификой мышления, и чего нет в законе единства и борьбы противоположностей.

В то же время основные компоненты отрицания отрицания накладываются, тождественны основным моментам объективного противоречия, где тезису, антитезису и синтезу отрицания отрицания соответствуют противоположные стороны и их единство в реальном противоречии. Двойственная природа философского метода вселяет уверенность в достижение объективной истины.

До сих пор в изложении гегелевской теории метода берется лишь одна сторона — метод тождествен содержанию предмета изучения, другая же, не менее важная сторона — тождественность метода природе мышления в силу принадлежности его диалектике

28

29

познания, субъективной диалектике — обычно опускается. Отсюда и вытекает ошибочное мнение, что диалектика и есть метод, между тем как элементы диалектики не есть, а могут быть методом, если они обретут форму, учитывающую специфику движения познания.

Законы диалектики, будучи общими как для внешнего мира, так и для мышления, именно в силу этой общности не раскрывают той специфики, которой характеризуется процесс познания, метод достижения научных и практических результатов. Поэтому основные элементы диалектики не есть диалектический метод. Чтобы выполнить роль метода, общая форма законов и категорий должна быть конкретизирована рядом правил и требований и тем самым приобрести специфику закономерности диалектического процесса познания. Так, чтобы выполнить роль метода, основной диалектический принцип, характеризующий суть всех вещей и процессов,— единство и борьба противоположностей, должен.приобрести превращенную форму, каковой и является отрицание отрицания в своей исторически исходной триадической форме.

А

страница 14
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83

Скачать книгу "Методология химии" (2.57Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
http://help-holodilnik.ru/remont_model_6008.html
мощный компьютер купить
голеностоп mueller купить
русская красавица

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(17.08.2017)