химический каталог




Сборник примеров и задач по физической химии

Автор И.В.Кудряшов, Г.С.Каретников

по формулам:

т mm

«2 "i ш-2 *i 2 yi

Выборочная дисперсия 5 определяется по формуле

S?.«=2 2 (Уи — yt)1 т (п-1)

где /= 1,2,3, m — число точек на линии регрессии; /= I, 2, 3 л — число параллельных измерений в каждой точке.

«Коридоры ошибок» строят на основании вычислений по формуле

tUk — *)*

д»к= ±tau)Vsl

.2 *Н 2 *

(=1 \l=.l '

;1д |/"м+"

2 ч

i = 1 \ (= 1

2 »1-ь s

В этих выражениях коэффициенты регрессии определяют на основании измерений, проведенных в т экспериментальных точках (т > 2), т. е: по т уравнениям.

Дисперсия адекватности модели 5|д характеризует меру отклонения данных у, (рис. 61), рассчитанных по уравнению регрессии, от экспериментальных результатов ух для i-аст точки, в которой проведено измерение:

.3 (yi~Sif

при числе степеней свободы f = т — 2

«S!,

n 2 *?— 2 *.

Ч 2 *,?

1=1

5! =

Доверительные интервалы Да и Д&:

Да = ±/в(,)]/Г; Д* = ±.0(/>КГ.

Коэффициенты уравнения значимы, если выполняется условие а > Да и Г> Дй.

Расчет свойств электролитов иа микро-ЭВМ ДВК-ЗМ2 (диалого-вычислительиом комплексе)

В настоящее время для увеличения эффективности учебного процесса все чаще используют компьютерную технику. В частности, широкое применение нашли микроЭВМ, с помощью которых можно осуществить диалог учащийся — компьютер: иа дисплей выдаются вопросы, а клавиатура используется учащимся для ввода ответов. В зависимости от полученного ответа программа, которую выполняет компьютер, переключается иа одну из нескольких возможных альтернатив, обеспечивая подходящее реагирование на данный ответ и дальнейшее продолжение диалога.

Диалог учащегося с компьютером получается предельно простым и лаконичным. На проведение диалога учащийся затрачивает минимум времени.

Учебный материал организован в виде последовательности пронумерованных разделов (секций). Как правило, секции посвящена отработке определенного вопроса и начинается его сжатым изложением (текст), после чего следует ряд упражнений и, если это необходимо, справочио-иллюстративиыЙ материал. Учащийся в ходе диалога может использовать информацию с дисплея или получать распечатку данных и результатов иа печатающем устройстве. Следовательно, с помощью компьютера можно управлять учебной деятельностью учащихся и протоколировать процесс обучения.

Рассмотрим пример применения компьютера в учебном процессе для выполнения расчетов по теме «Растворы электролитов» в диалоговом режиме.

Программа написана на языке QHASIC, предназначенном для миин- и микро-ЭВМ в малых конфигурациях. Язык QUASIC применяется иа ЭВМ, программно совместимых с микроЭВМ «Электроиика-60», имеющих память 8—28К слов и необязательно имеющих магнитные диски или ленты. Такие ЭВМ получили широкое распространение, а средства программирования для них недостаточно развиты. QUASIC совмещает в себе преимущества языка низкого уровня —Ассемблера (большое быстродействие) и языка высокого уровня — БЭЙСИКА (удобство программирования и диалоговый режим работы).

Все этапы разработки программы: редактирование текста, трансляция, выполнение и отладка осуществляются без обращений к внешним носителям информации. Система может использоваться автономно (иа машине без операционной системы) или в рамках стандартной операционной системы (RT-I1/SF)-РАФОС или RSX -ПМ (ОСРВ).

Программа, приведениаи ниже, составлена для микроЭВМ ДВК-ЗМ2 для выполнения задания по теме «Растворы электролитов» в диалоговом режиме.

1. Постановка задачи. В работе рассматривают круг задач, ноторые относятся к разделу курса «Физическая химия» с названием «Растворы электролитов». Выделено три типа задач: сильные электролиты; слабые электролиты; гидролиз солей.

495

Задачи сформулированы следующим образом: а) раствор содержит КОН с концентрацией с-1 моль/л и NaaS04 с концентрацией с-2 моль/л. Вычислите рН и рОН раствора, коэффициент активности f, солесодержание этого раствора и определите влияние изменения концентрации электролитов на эти параметры;

б) раствор содержит NH4OH с концентрацией с-Ъ

страница 193
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205

Скачать книгу "Сборник примеров и задач по физической химии" (3.96Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
мебель для ванной мокка
дизельные котлы китурами дымоходы
кухонные стулья дешево купить в москве
курсы по созданию причесок в москве вао

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(05.12.2016)