химический каталог




Нейрохимия. Основы и принципы

Автор Ф.Хухо

чению и памяти, агонисты могут стимулировать функцию памяти. Амфетамин, а также адреналин, норадреналин и допамин.

благоприятно влияют на выработку условного рефлекса. В то же время катехоламины играют не такую уж важную роль и действуют скорее как модуляторы обучаемости и памяти. Тоже самое может быть сказано об ацетилхолине. Антиацетилхо-линэстеразные вещества (например, физостигмин) нейтрализуют ингибирование обучаемости, вызываемое скополамином. Однако значимость этих исследований весьма ограничена, так как амфетамин, скополамин и другие соединения также влияют на восприятие и это не может быть отделено от самих процессов обучаемости и запоминания.

АСТН (АКТГ) и другие гормоны гипофиза также участвуют в процессах обучаемости [13]. Гипофизэктомия приводит к серьезным нарушениям в обучаемости, которые можно преодолеть, вводя АСТН. Возникает вопрос, как гормон с таким широким спектром действия может быть достаточно селективен1 для столь специфической функции как обучаемость?

Следует постулировать, что гормон может действовать толь-\ ко на нервные пути, которые прямо влияют на обучаемости В любом случае обучаемость не может рассматриваться как простой унифицированный механизм, а представляет собой область перекрывающихся и взаимодействующих факторов.

Выводы

Специфичность и пластичность — два основных свойства нервной системы, которые требуют объяснения на молекулярном уровне. В основе дифференциации нейрона и правильного сопряжения нейронной сети должна лежать генетическая программа, однако она должна быть достаточно гибкой, а результат в целях необходимой адаптации достаточно пластичным.

В период эмбрионального развития принимается множество» решений: нейрон или глиальная клетка; адренэргичеокая„ холинэргическая или другая система рецептора нейромедиатора; развитие синапса или нет; нейрохимия ищет соответствующие сигналы дифференциации. На автономных глиальных клетках было показано, что трофический фактор способствует хо-линэргическому— адренэргическому переключению.

Трофические факторы исключительно важны для образова-I ния и выживания нервной системы. Они могут быть белками, ионами (Са2+, Na+, К+ или др.), нейромедиаторами или гормонами. Наилучшим образом изучен фактор роста нерва (NGF) — белок, стимулирующий рост нейритов в ганглии, активирующий ферменты (например, тирозингидроксилазу) и необходимый для выживания симпатической нервной системы.

Синаптогенез хорошо изучен при образовании нейромышеч-ного синапса. Он не зависит от слияния миобластов с образо.'350

Глава 11

Развитие, стабилизация и пластичность нервной системы

351

ванием миотрубочек, на него не влияет ни медиатор, ни наличие активных рецепторов или Са2+, ни электрическая активность участвующих клеток. Его механизм пока остается загадкой; гипотезы временно замещают факты. Возможная гипотеза предполагает генетически запрограммированный рост аксонных групп, при селективной стабилизации один из временно образованных контактов с клеткой-мишенью фиксируется с образованием функционального синапса. Согласно гипотезе Сперри, путь роста аксона (иногда много сантиметров) прокладывается с помощью химического градиента, согласно другим гипотезам — микрофиламентами. При этом могут участвовать специальные белки, ламинин или факторы адгезии (N-CAM).

Небольше известно и о пластичности зрелой нервной системы, о привыкании и условных рефлексах, об обучаемости и памяти. Кроме всего прочего, синапс обсуждается как участок пластичности. Обучаемость не зависит от синтеза ДНК, но сопряжена с синтезом РНК и белков. Долговременная и кратковременная память различаются в экспериментах с использованием антибиотиков: только в случае долговременной памяти необходим синтез белка. Подобным образом, антисыворотка против S-100 и некоторые белки, специфичные для мозга, блокируют способность к обучению. Нет специальных молекул памяти; в основном белковый синтез обеспечивает обычный рост нервной клетки или ее синапсов, активированных при обучении. Из всех нейромедиаторов только катехоламины и ацетилхолин (но не серотонин) имеют отношение к обучаемости, причем гормон гипофиза АСТН в этой связи играет особую роль.

ЦИТИРОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Patterson Р. #., Environmental determination of autonomic neurotransmitter functions, Ann. Rev. Neurosci., 1, 1—17 (1978).

2. Patrick J., Heinemann S., Schubert D„ Biology of cultured nerve and muscle, Ann. Rev. Neurosci, 1, 417—443 (1978).

3. Thoenen H., Schwab M., Otten U., Nerve growth factor as a mediator of information between effector organs and innervating neurons, Symp. Soc. Dev. Biol., 35, 101—118 (1978).

4. Spitzer N. C, Ion channels in development, Ann. Rev. Neurosci, 2, 363— 397 (1979).

5. Yankner В., Shooter E. M. The biology and mechanism of action of Nerve Growth Factor, Ann. Rev. Biochem, 51, 845—868 (1982).

6. Berg D. /(., New neuronal growth factors. Ann. Rev. Neurosci, 7, 149— 170 (1984).

7. Hamprecht В., Neuronenmodelle, Angew. Chem, 88, 211—213 (1976).

8. Changeux J. P.. Danchin A.

страница 120
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134

Скачать книгу "Нейрохимия. Основы и принципы" (4.85Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
плитка feeling
установка видеокамеры заднего вида
магнитола для опель антара
курсы шитья штор в видном

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(05.12.2016)