химический каталог




Нейрохимия. Основы и принципы

Автор Ф.Хухо

нутыми оговорками можно сделать следующий вывод: имеются различные стадии и различные механизмы памяти — долговременная память, зависящая от белкового биосинтеза, и кратковременная память, которая каким-то образом связана с уабаинчувствительным ионным насосом. Довольно часто постулируется еще дополнительная стадия — сверхкратковременная память, имеющая электрофизиологическую природу.

Поиск белков, специфичных для памяти: S-100 и другие белки

Участие синтеза белка в долговременной памяти предполагает механизм, основанный либо на росте и реконструкции синапсов, либо на синтезе белков, специфичных для памяти.

344

Глава И

Развитие, стабилизация и пластичность нервной системы

345

AmnuniScrpamna. nprnnuf р-глеУуЙнгелция ант mm

Хайден обратил внимание на белок S-100, концентрация которого в определенной области мозга четко возрастала вг> время обучения. Уже долгое время S-100 известен как нейрон-специфичный белок, в еще более высокой концентрации он был найден в глиальных клетках [16]. Название этого белка произошло благодаря его способности растворяться в 100%-ном по насыщению растворе сульфата аммония. Это маленький (М 24 000), очень кислый, слабо антигенный белок, преимущественно находящийся в мозге (его концентрация в мозге в. 100 000 раз превышает содержание в других тканях), в основном в белом веществе; особенно высока его концентрация в. мозжечке. Он также присутствует в периферической нервной системе. Если антисыворотка крысы против S-100 вводится в мозг животного, его способность к обучению значительно уменьшается (рис. 11.9) [17].

1 Z 3 А 5 6 7 Обучение, Яна.

Рис. 11.9. Ингибирование обучаемости антпсывороткой против белка S-100. Две группы крыс за дни обучения научились все чаще захватывать пнщу определенной лапой. Если одной группе делались инъекции на 4-й день антисывороткой против белка S-100, то этих животных больше ничему научить не удавалось. Другой группе вводилась контрольная антисыворотка против -у-глобу-лина сыворотки крови. Такие инъекции не влияли на обучаемость [17]. (Воспроизводится с разрешения.)

Аналогичное влияние на долговременную память наблюдалось в опытах с антисывороткой против двух других белков (Р М 32 000; у М 26 000) [20].

С использованием радиоактивного валина было установлено, что эти белки при обучении быстрее синтезируются по сравнению с другими белками. Антисыворотка против фрагментов

I

синаптической мембраны и ганглиозида GMi блокирует долговременную память, что является еще одним свидетельством важной роли синапса для запасания информации. Конечно, здесь существуют те же ограничения, что и упомянутые в экспериментах с ингибиторами белкового синтеза.

Общий или специфический эффект?

Многочисленные эксперименты на крысах уже показали, что окружающая среда влияет на рост мозга [19]. На рис. 11.10 приведены параметры, которые заметно увеличиваются, когда крысы содержатся не изолированно в лабораторных клетках

Масса

У&щий 0слт Ллотнвсть три Ацстилхалиизстсраэа Халинзстераэа Гехсряиназа ДНИ 5 1мг РИМ В 1мг РНК/ДНК Числа нейррл/7& Уислрслиальныз: нлетт Диаметр нейрона (ста)г о г ь в 8 ю а и

Разность мезкгУу стимулирующим и нестимулирующим окружением,*/*

Рис. И. 10. Влияние стимулов окружающей среды на некоторые параметры мозга крыс, помещенных в стимулирующее окружение. Двумя заштрихованными полосками представлены данные, не имеющие статистического значения [19].

в однообразном окружении, а помещаются в обогащенную стимулами среду с «игрушками». Масса мозга и толщина его коры, диаметр клеточных тел нейронов, число глиальных клеток, общий белок РНК и диапазон ферментативной активности выше при наличии стимулирующего окружения. Это следует учитывать при рассмотрении отдельных параметров, сопутствующих процессу обучаемости. Подобным же образом, были описаны морфологические изменения, такие, как увеличение числа и размера дендритных отростков и синаптических контактов, которые только в отдельных случаях могут быть специфическим образом связаны с локализацией в мозге и задачами обучения. В то же время нет сомнений, что эффективность передачи нервного импульса в синапсе играет важную роль при

346

Глава 11

Развитие, стабилизация и пластичность нервной системы

запасании информации. Убедительные доказательства того, что синапс является центром энграма, получены в экспериментах с примитивными модельными животными, такими, как Aplysia, на которых Кандел и сотр. исследовали изменения в идентифицированных нейронах при привыкании и сенситизации [10].

Сенситизация Aplysia — модель обучаемости с описанием состояний от поведения до молекулярных событий

На моллюске Aplysia californica [21] механизм «обучаемости» был изучен на всех уровнях: целое животное (поведение), его нервная система (электрофизиология) и молекулярные события (биохимия). Это животное имеет относительно простую центральную нервную систему, состоящую из четырех спаренных и одного единичного ганглия. Оно имеет также относительно простой набор пове

страница 118
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134

Скачать книгу "Нейрохимия. Основы и принципы" (4.85Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
аренда проектора 15000
Рекомендуем фирму Ренесанс - лестница винтовая готовая купить- быстро, качественно, недорого!
кресло престиж gtp
транс сервис временное хранение вешей

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(10.12.2016)