химический каталог




Основы учения об антибиотиках

Автор Н.С.Егоров

ьный агар, благоприятный для развития изучаемого организма и образования антибиотика; другая половина чашки остается сво144 бодной. Иногда поступают иначе. В чашку Петри (без перегородки) наливают питательный агар, затем, когда агар застынет, стерильным скальпелем удаляют одну половину агаровой пластинки.

На половину агаровой пластинки высевают сплошным «газоном» изучаемый организм, и засеянные чашки помещают в термостат для получения хорошего развития микроба. После этого на оставшуюся свободную часть пластинки в чашке наливают расплавленный питательный агар, пригодный для развития тест-орга-иизмов, которые высевают штрихами, перпендикулярными границе развития антагониста. Чашки вновь помещают в термостат на 20—24 ч при температуре, благоприятной для развития тест-организмов.

Чувствительные тест-микробы будут ,

расти на определенном расстоянии от ан- / .

тагониста, устойчивые же формы разви- |j .,,„/..,. j|

ваются на протяжении всего штриха > M^MJ

(рис. 18). 2

Метод агарового блочка, находящего- S\

ся в центре чашки Петри. Так же, как |j ^"—-^^X-ZZ-Jl

л в предыдущем методе, в чашке создают- ly »»ТМФШ*&ГГ'''№Ш

ся благоприятные условия как для разви- рнс ,э Схема приготовле.

тпя антагониста, так и для развития тест- ияя чашек Петри для опреМикроба. деления антибиотических

В чашку Петри наливают питательный свойств микроорганизмов,

агар, пригодный для развития изучаемого ™о &^5SS

организма с образованием антибнотичес- щегося в центре чашки (по

кого вещества, из расчета 20—25 мл иа Егорову, 1957):

стандартную чашку. В застывшем агаре ' — агаровый блоче». г-агвро„ - , вал среда, благоприятная для

СтерИЛЬНЫМ ПрОбОЧНЫМ СВерЛОМ (ДИа- роста тест-органщиа

145

метр 20—22 мм) выреза к

агаровые блочки, которые"

затем переносят в другие

стерильные чашки Петри,

центр каждой чашки поме-!

. щают по одному такому бло-|

ку (рис. 19./), затем в эти

же чашки на свободную их

часть наливают питательный!

агар, пригодный для разви-f

тия тест-микробов, с тек

расчетом, чтобы уровень это-|

го агара был на 1—1,5 ми

ниже уровня блочка (рис!

19.2). В случае изучения]

бактериальных организмов

приготовленные таким miOTJ

собом чашки необходима

немного подсушить, с тем,

чтобы удалить коиденсаци-i

онную влагу. , Я

После того как чашки подготовлены, изучаемый op-S ганизм высевают микробио-| логической петлей на no-j верхность агарового блочка, и чашки помещают в термостат иа| срок, обеспечивающий нормальное развитие организма. Затем по радиусам агаровой пластинки высевают штрихами тест-организмы,| и чашки вновь на 20—24 ч помещают в термостат.

Отсутствие роста штриха тест-микроба на том или ином pact стоянии от блочка будет указывать на угнетение его антибиотиче-^ ским веществом изучаемого организма. Если же штрих тест-мик^ роба развивается в непосредственной близости от агарового блоч-| ка, то это означает, что данный организм устойчив к действии антибиотика изучаемого антагониста (рис.20).

Для изучения актиномицетов рационально агаровые блочки to-J го же диаметра вырезать из среды, на которой уже вырос актино-Г мицет. Посев тест-микробов производят сразу же после внесения! агаровой среды в чашку или же чашку предварительно помещают! на 18—20 ч в термостат при 26—30°С, с тем чтобы накопившийся! в блочке антибиотик лучше продиффундировал в окружающий агар.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ АНТИБИОТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МИКРООРГАНИЗМОВ ПРИ КУЛЬТИВИРОВАНИИ ИХ В ЖИДКИХ ПИТАТЕЛЬНЫХ СРЕДАХ

При определении антибиотических свойств микроорганизмов,! культивируемых в жидких средах, необходимо иметь в виду, что! некоторые антибиотики в процессе развития микробов накаплива»!

146 ются внутри клеток продуцента, практически не выделяясь в окружающую среду. Поэтому определение антибиотических свойств организмов следует проводить как в культуральной жидкости, так и в экстрактах. Обычно для экстракции антибиотика из клеток продуцента применяют органические растворители (этиловый слирт, подкисленный этиловый спирт, ацетон и другие вещества).

Для оценки антибиотических свойств микроорганизмов, выросших в жидких средах, можно использовать метод последовательных разведений (с. 154) и метод бумажных дисков.

Метод бумажных дисков. На агаровую пластинку в чашке Петри высевают соответствующий тест-организм. Затем чашки с засеянным тест-микробом подсушивают в термостате при 37°С в течение 15'—20 мин. На одной чашке, т. е. в отношении одного тест-организма, может быть испытано одновременно 6—7 культуральных жидкостей.

Диски из фильтровальной бумаги диаметром 8 мм заготавливают впрок, стерилизуют' в автоклаве под давлением выше нормального на одну атмосферу в течение 20—30 мин.

Стерильный диск фильтровальной бумаги захватывают стерильным пинцетом и смачивают в испытуемой культуральной жидкости, затем накладывают на поверхность питательного агара, засеянного тест-микробом. Чашку с тест-организмом и бумажными дисками помещают

страница 53
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165

Скачать книгу "Основы учения об антибиотиках" (6.31Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
обучение холодильщиков в чите
KNS.ru - предлагает ноутбук до 20000 рублей купить - поставщик it товаров и оборудования.
12326z /mebelnye-ruchki-klassika/ruchka bosettimarella
hasley 2017

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(27.06.2017)