химический каталог




Методика обучения химии в средней школе

Автор Г.М.Чернобельская

в виде полок с бортиками). Нужный лоток с банками вынимают,

158

159

выносят в класс и реактивы расставляют по столам. В шкафу также размещены в поролоновых укладках некоторые виды посуды, стеклянные приборы.

В лаборантской комнате находится сейф для хранения легко возгорающихся жидкостей (ЛВЖ) и ядовитых веществ.

В лаборантской комнате учитель размещает пособия, необходимые ему для подготовки к урокам: небольшую библиотеку методической, химической и научно-популярной литературы, комплекты научно-популярных журналов и журнала «Химия в школе», газеты «Химия» (Приложение к газете «1 сентября») и др.

Особого внимания заслуживает письменный стол учителя. На столе находятся картотеки различного назначения, которыми учитель пользуется при подготовке к очередному уроку. Письменный стол — это рабочее место учителя в лаборантской, который должен быть обеспечен всеми необходимыми канцелярскими принадлежностями. Тетради учащихся учитель хранит на полках в шкафу или на специальной этажерке.

§ 2.4.2. ВОПРОСЫ ОХРАНЫ ТРУДА И ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ В ХИМИЧЕСКОМ КАБИНЕТЕ

В вопросах охраны труда и техники безопасности учитель руководствуется нормативными документами. Он несет личную ответственность за безопасность учащихся на уроке, за их здоровье.

Учитель обязан убедиться, что все учащиеся прошли медосмотр, выявить, имеются ли в классе аллергики. Он отвечает за обучение учащихся безопасным методам и приемам работы, за ознакомление учащихся с правилами поведения в химическом кабинете, за инструктаж по каждому эксперименту. Перед практическим занятием необходимо рассказать учащимся о свойствах веществ, с которыми они работают, чтобы предотвратить несчастные случаи. В кабинете на видном месте вывешивают инструкции по технике безопасности.

Кабинеты химии запрещается использовать в качестве классных комнат для проведения уроков по другим дисциплинам, внеклассных воспитательных занятий, сборов, и т. д. Уборка класса-лаборатории учащимися производится только в присутствии учителя или лаборанта.

Практические и лабораторные работы проводятся только в присутствии учителя. Вход посторонним во время практической или лабораторной работы в кабинет строго воспрещен.

Разрешается проводить на уроке эксперимент, только предусмотренный школьной программой. Количество веществ следует брать строго в соответствии с печатными руководствами. Брать их незащищенными руками запрещается. Ни один прибор нельзя использовать без предварительной проверки [18].

В химическом кабинете должен быть обеспечен экологический комфорт как для учащихся, так и для учителя.

Учет оборудования в химическом кабинете и порядок его пополнения

Учитель химии должен быть подготовлен и к выполнению еще одной существенной обязанности заведующего химическим кабинетом. Учитель химии в школе, особенно если нет другого учителя, как правило, заведует химическим кабинетом, заботится о его оснащении, сохранности и несет за него материальную ответственность. Он ведет инвентарную книгу, в которой делается запись о том, какое оборудование и в каком количестве имеется в химическом кабинете. Если же какой-то прибор или другое оборудование долговременного пользования выходит из строя и не подлежит реставрации, необходимо составить акт о его списании. Это делается в конце года при проведении так называемой инвентаризации. В ней участвует не только учитель химии, но еще два-три лица, назначенные администрацией в комиссию по инвентаризации.

Приступая к работе в школе, учитель химии принимает кабинет по акту, а увольняясь с работы, по акту же его сдает учителю, который приходит работать на его место, или директору школы. К этим процедурам ни в коем случае нельзя относиться формально, обязательно нужно внимательно проверять наличие каждой позиции в акте.

Пополнение кабинета необходимым оборудованием осуществляется на основе имеющихся у администрации школы специальных перечней оборудования по каждому кабинету. Перечни эти утверждены высшими органами образования и являются документом. Сопоставив наличие оборудования в своем кабинете с официальным перечнем, учитель устанавливает, какого оборудования в кабинете вехватает и что нужно приобрести. После этого делается заявка в администрацию школы, которая дает поручение хозяйственнику закупить в магазинах «Учколлектор» недостающее оборудование. При его получении учитель также принимает его по акту.

160

6 Черробельская Г. М.

161

О неисправности сантехнического, вытяжного и другого Щ оборудования учитель немедленно ставит в известность адми- \ нистрацию школы.

Помимо учебного оборудования, приобретаемого по перечню

в магазинах, обычно возникает потребность в дополнительных

пособиях, средствах наглядности и другом оборудовании, кото- ;

рое централизованно не изготавливают и не продают. Вместе с ?

тем, изменения в программах, введение факультативных курсов, проведение внеклассных занятий требуют новых средств

обучения для реализации методических идей учителя. В неко- ;

торых случаях учитель может сам с п

страница 64
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133

Скачать книгу "Методика обучения химии в средней школе" (4.74Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
сковорода гриль купить в волгограде
системы hi end
аренда микроавтобуса с водителем москва
Автокресла группа 0+ (от 0 до 13 кг) Casualplay купить

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(29.05.2017)