химический каталог




Методика обучения химии в средней школе

Автор Г.М.Чернобельская

химии в школах нового типа (может

быть предложена разработка содержания конкретного спецкурса с его реализацией в соответствующей конкретной школе).

27. Пропедевтическая подготовка учащихся по химии в VIIклассе.

28. Пропедевтическая подготовка учащихся по органической химии.

29. Использование опорных схем в обучении химии.

30. Разработка и использование модульного обучения в химии.

Необходимая литература приведена в соответствующих разделах учебного пособия.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие 3

Введение. Методика обучения химии как наука и как учебная

дисциплина 6

1. Построение курса методики обучения химии 7

2. Краткие исторические сведения о развитии методики обучения химии как науки 9

3. Методика обучения химии в советской школе 10

ЧАСТЬ I. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ, ВОСПИТЫВАЮЩАЯ, РАЗВИВАЮЩАЯ ФУНКЦИИ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ 12

Глава 1.1. Задачи учебного предмета химии. Система содержания и построения школьного курса химии в свете современных дидактических требований 12

§ 1.1.1. Задачи учебного предмета химии 12

§ 1.1.2. Формирование содержания школьного курса химии и

требования к нему 14

§ 1.1.3. Структура современного предметного содержания

школьного курса химии 22

§ 1.1.4. Классификация курсов химии 26

§ 1.1.5. Построение школьного курса химии 29

§ 1.1.6. Школьные программы по химии 38

Вывод 40

Задания 40

Темы для рефератов 41

Литература по теме 41

Глава 1.2. Воспитание учащихся в процессе обучения химии ... 42 § 1.2.1. Система мировоззренческих идей школьного курса

химии 42

§ 1.2.2. Роль связей химии с другими предметами в формировании химической и естественнонаучной картины мира ......... 44

Вопросы и задания 48

Темы для рефератов 48

Литература по теме 48

Глава 1.3. Развитие учащихся при обучении химии 49

§ 1.3.1. Психолого-педагогические основы развивающего обучения 49

§ 1.3.2, Средства развивающего обучения 51

§ 1.3.3. Использование дифференцированного подхода к учащимся как средства развивающего обучения химии 52

ч § 1.3.4. Проблемное обучение химии как средство развития

учащихся 54

Вывод 60

Вопросы и задания 61

Темы для рефератов 61

Литература по теме 62

Литература по проблемному обучению 63

ЧАСТЬ И. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ ... 64

Глава 2.1. Методы обучения химии 64

§ 2.1.1. Об определении и функциях методов обучения химии ... 64

333

§ 2.1.2. О систематизации и структуре методов обучения химии

... 65

§ 2.1.3. Общие методы обучения химии 67

§ 2.1.4. Словесные методы обучения химии 69

Литература по теме 72

§ 2.1.5. Система словесно-наглядных методов обучения и их

взаимосвязь со средствами наглядности 72

Литература по теме 80

§ 2.1.6. Словесно-наглядно-практические методы обучения химии. Самостоятельная работа учащихся 81

2.1.7. Методика использования в обучении химических задач ... 90

Вывод 99

Вопросы и задания 100

Темы для рефератов 101

Литература по теме . . . 102

Глава 2.2. Контроль результатов обучения химии 102

§ 2.2.1. Цели, задачи, значение и содержание контроля результатов обучения химии . . 102

§ 2.2.2. Формы, виды и методы контроля результатов обучения химии 105

§ 2.2.3. Методы устного контроля результатов обучения 107

§ 2.2.4. Письменная проверка результатов обучения 113

§ 2,2.5. Экспериментальная проверка знаний и умений учащихся - . 121

§ 2.2.6. Учет результатов обучения 122

Выводы 125

Вопросы и задания 125

Темы для рефератов 126

Литература по теме 127

Глава 2.3. Технологии обучения химии 127

§ 2.3.1. Технология группового обучения 129

§ 2.3.2. Технологии индивидуализированного обучения. Обучение при помощи опорных схем 133

• § 2.3.3. Программированное обучение химии 139

§ 2.3.4. Модульное обучение химии 147

§2.3.5. Система Н. П. Гузика 150

Вывод . ? . • 151

Вопросы и задания . 151

. Темы для рефератов 152

Литература по теме 152

Глава 2.4. Система средств обучения химии 153

§ 2.4.1. Школьный химический кабинет и его назначение 154

§ 2.4.2. Вопросы охраны труда и техники безопасности в химическом кабинете 160

§ 2.4.3. Учебник химии как обучающая система 162

Вывод 173

Вопросы и задания 173

Темы для рефератов . . 174

Литература по теме 174

Глава 2.5. Организационные формы обучения химии ...... . . 175

§ 2.5.1. Урок химии как главная организационная форма в обучении химии . . 175

§ 2.5.2. Подготовка учителя к уроку 178

§ 2.5.3. Анализ урока химии 190

§ 2.5.4. Факультативные занятия по химии 193

§ 2.5.5. Внеклассная работа по химии 198

Вывод 205

Вопросы и задания 206

Темы для рефератов 207

Литература по теме «Урок» 208

Литература по теме «Факультативные занятия» 209

Литература по внеклассной работе 210

ЧАСТЬ III. ОБОБЩЕННОЕ РАССМОТРЕНИЕ КОНКРЕТНЫХ

ВОПРОСОВ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ 212

Глава 3.1. Изучение важнейших теоретических концепций

курса химии средней школы 212

§ 3.1.1. Методика преподавания атомно-молекулярного учения в курсе химии VIII класса 212

§ 3.1.2. Периодический за

страница 132
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133

Скачать книгу "Методика обучения химии в средней школе" (4.74Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
информационный щит строительства объекта
как делается дуплекс нижних конечностей
когда макс корж будет в самаре
курсы кадровое делопроизводство рязань

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(03.12.2016)