химический каталог




Методика обучения химии в средней школе

Автор Г.М.Чернобельская

как объективном законе природы.

Роль периодического закона в формировании диалектико-материалистического мировоззрения. Раскрытие значения и развития учения о периодичности в современной химии.

Система опорных знаний, необходимых для понимания сущности периодичности, их место в предшествующем курсе. Подготовка учащихся к пониманию сущности периодичности: актуализация опорных знаний, формирование понятия о естественных группах элементов на примерах галогенов и щелочных металлов, а также об амфотерности.

Структура темы. Методика изучения структуры периодической системы. Методические варианты изучения связи периодической системы с теорией строения атома.

Отбор сведений об электронном строении атома, необходимых для понимания причин периодичности и, в дальнейшем, химической связи.

Обучение учащихся научному прогнозированию на материале темы. Система учебных проблем в структуре темы.

Особая важность устойчивости мыслительной активности учащихся.

Формирование у учащихся потребности и умений пользоваться периодической системой.

Раскрытие для учащихся перспектив развития учения о периодичности в современной химии. Методические подходы к изучению темы. Поурочное планирование темы.

Требования к результатам обучения учащихся по теме.

Изучение периодического закона в альтернативных, зарубежных, а также в углубленных курсах химии, на факультативных и внеурочных занятиях. Организация самостоятельной работы учащихся с научно-популярной литературой.

316

3117

Изучение химической, методической и научно-популяр- § ной литературы по теме. Осуществление методического ана- 4 лиза темы. Поурочное планирование темы. Изучение эк- ? ранных пособий и других средств обучения по теме.

Разработка разных вариантов уроков по теме.

Исследование возможных учебных проблем. Составление дидактического материала для контроля результатов обучения. Посещение уроков учителей и самостоятельное проведение уроков.

Опыт проведения массовых внеклассных мероприятий (ве- \

черов, конференций, симпозиумов и др.) с учащимися по <

творчеству Д. И. Менделеева и периодическому закону. j

9. Методика изучения строения вещества в курсе неорганической химии средней школы

Цели и значение изучения вопросов строения вещества в курсе химии средней школы.

Структура системы теоретических знаний о строении вещества в курсе неорганической и органической химии и их методическое обоснование. Последовательность введения понятий о строении вещества в курсе химии средней школы. Понятия о строении вещества на этапе изучения атомно-моле-кулярной теории в 8 классе. Развитие понятий о строении вещества на основе электронной теории. Методика изучения вопросов химической связи строения кристаллических решеток в курсе химии 8 класса. Формирование понятий о единой электронной природе химической связи. Системообразующая функция знаний о строении вещества. Создание опорной базы для подготовки учащихся к восприятию органической химии.

Работы Г. И. Шелинского по методике изучения строения вещества.

Понимание связи между строением вещества и его свойствами как важнейшее условие успешного усвоения материала учащимися.

Особенности контроля результатов обучения по теме с целью выявления этого понимания.

Постоянное установление причинно-следственных связей между строением и свойствами веществ, выявление на их основе учебных проблем и использование проблемного обучения; применение знаний о строении вещества при изучении всего последующего курса химии — основа для выбора методов обучения данному содержанию.

Использование моделирования в изучении строении вещества, в том числе моделирования на компьютере.

Изучение строения вещества при углубленном изучении химии и на факультативных занятиях.

Изучение химической и методической литературы по теме. Анализ разных подходов к содержанию и размещению в альтернативных курсах химии вопросов строения вещества.

Посещение и анализ уроков учителей химии, посвященных изучению строения вещества.

Изучение учебного оборудования, экранных пособий и других средств обучения по вопросам строения вещества и методики их использования.

Составление дидактического материала для контроля результатов на разных этапах изучения темы.

Прослушивание, комментирование и оценка устных ответов учащихся по теме.

Планирование, моделирование и проведение уроков по теме в школе.

10. Методика изучения электролитической диссоциации как теоретической концепции курса химии 9 класса

Место и значение темы в курсе химии. Структура темы. Понятие о растворах, химической связи, валентности, степени окисления, окислительно-восстановительных реакциях и важнейших классах неорганических соединений как опорные при изучении электролитической диссоциации.

Использование межпредметных связей с физикой при рассмотрении взаимодействия ионов как заряженных частиц, а также при использовании электрического тока в химическом эксперименте.

Формирование понятий о веществах-электролитах, ионах, ионных реакциях и их закономерностях как нов

страница 126
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133

Скачать книгу "Методика обучения химии в средней школе" (4.74Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
ALTEAS X 35 FF NG
ke 50-25-4
скамейка парковая сквер
Штопор ручной Eva Solo, черный, 11.2x2.1x11.7 см

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(26.02.2017)