химический каталог




Методика обучения химии в средней школе

Автор Г.М.Чернобельская

3. Раскройте динамику методов и средств обучения при развитии понятия «химическая реакция».

14. Каковы критерии отбора химического производства для изучения в средней школе?

15. В чем образовательное, воспитательное, развивающее значение изучения химических производств?

16. Опишите структуру системы понятий о химическом производстве.

ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ

1. Взаимосвязь понятий «вещество» и «химическая реакция» при изучении темы «Подгруппа углерода».

2. Формирование и развитие понятий «валентность» и «степень окисления» в курсе неорганической и органической химии.

3. Формирование и развитие понятия «гидроксиды» в курсе химии средней школы.

4. Использование моделирования при формировании и развитии понятий о строении вещества.

Литература по теме

1. Владыкина А. В., Кузнецова Н. Е. Химический язык в школе. — Вологда, 1980.

2. Гаркунов В. П. Развитие методики изучения теоретического материала в школьном курсе химии // Химия в школе, 1977, № 5. С. 41.

3. Иванова Р. Г. Изучение химии в 9 классе. — м.: Просвещение, 1979.

4. Иванова Р. Г., Осокина Г. Н. Изучение химии в 9—10 классах. — М.: Просвещение, 1983.

5. Иванова Р. Г., Черкасова А. М. Уроки химии в 7—8 классах. — М.: Просвещение, 1979.

6. Изучение теории электролитической диссоциации в школьном курсе химии / Сост. Т. Н. Раннимова, Н. Е. Кузнецова. — Л.: ЛГПИ, 1981.

7. Иодко А. Г. Структура уроков химии, включающих исследования учащихся // Химия в школе, 1980, Ms 5. С 28—31.

8. Казакова Ж. И. К вопросу изучения гидролиза в курсе химии средней школы // Там же, 1974, № 4. С. 49—63.

9. Кедров Б. М. Прогнозы Д. И. Менделеева в атомистике. В 3-х ч. — М.: Атомиздат, 1979.

10. Краснова В. Г. Некоторые причины недостатков в знаниях учащихся по теме «Периодический закон и периодическая система элементов Д. И. Менделеева» // Исследования по методике преподавания химии. — М.: АПН СССР НИИ-СиМО, 1980. С. 19—26.

11. Краснова В. Г. Проблемный подход к изучению периодического закона Д. И. Менделеева // Химия в школе, 1980, № 5. С. 23—26.

12. Крючкова Г. М. Применение программированных пособий при научении

периодической системы элементов // Химия в школе, 1969, 34s 2. С. 60—63.

13. Кузнецова Н. Е. Формирование систем понятий при обучении химии. —

М.: Просвещение, 1989.

14. Макареня А. А., Трифонов Д. Н. Периодический закон Д. И. Менделеева. —

М.: Просвещение, 1989.

15. Менделеев Д. И. Основы химии. — М. — Л.: Госхимиздат, 1947.

16. Николаева В. В., Чернобыльская Г. М, Методика изучения периодического

закона и периодической системы элементов Д. И. Менделеева с учащимися гуманитарного профиля // Химия (приложение к газете «Первое сентября»), 1977,

№ 8. С. 8—11.

17. Обучение химии в 7 классе / Под ред. А. С. Корощенко. — М.: Просвещение, 1988.

18. Обучение химии в 10 классе. В 2-х ч. / Под ред. И. Н. Черткова. — М.:

Просвещение, 1992.

19. Парменов К. Я. Химия как учебный предмет в дореволюционной и советской школе. — М.; АПН РСФСР, 1963.

20. Преподавание неорганической химии в 7—8 классах / Ю. В. Ходаков, Д.

А. Эпштейв, П. А. Глориозов и др. — М.: Просвещение, 1980.

21. Суровцева Р. П. Из опыта изучения гидролиза солей // Химия в школе,

1975. № 3. С. 26—30.

22. Сушко В. И. Уроки химии в 9 классе // Химия в школе, № 4. С. 35—49.

23. Фадеев Г. Н. Особенности изложения темы «Теория электролитической

диссоциации* // Химия в школе, 1977, № 5. С. 65—67.

24. Фадеев Г. Н. Химические реакции. — М.: Просвещение, 1980.

25. Хрупало А. В. Проблемный подход к изучению теории электролитической

диссоциации // Химия в школе, 1977, № 3- С. 51—59.

26. Цветков Л. А. Преподавание органической химии в средней школе. — М.:

Просвещение, 1988.

27. Чернобыльская Г. М., Зайцев О. С, Краснова В. Г. Периодический закон и периодическая система элементов Д. И. Менделеева в методике обучения химии. — М.: МГПИ. 1981.

28. Чертков И. Н. Методика формирования у учащихся основных понятий органической химии. — М,: Просвещение, 1990.

29. Шаповаленко С. Г. Методика обучения химии. — М.: Учпедгиз, 1963.

30. Шеливскнй Г. И. Основы теории химических процессов. — М.: Просвещение, 1989.

31. Шеливскнй Г. И. Химическая связь и изучение ее в средней школе. — М.: Просвещение, 1968.

300

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Изучая данное пособие, внимательный читатель наверняка заметил, что в книге нельзя найти готовых рецептов, как не бывает их и в школе. Мыслящему студенту они и не нужны. Задача автора книги — способствовать формированию у студента своеобразного «методического мировоззрения», которое поможет обоснованно принимать конкретные методические решения.

Кроме того, важно быть информированным о том, что происходит в методической науке в связи с изменениями, происходящими в отечественном школьном химическом образовании и тенденциями его развития.

Хотелось бы, чтобы студент понял, что любого, даже самого обширного пособия специалисту недостаточно, если он хочет быть настоящим специалистом. Поэтому не случайно в пособии приведены литерату

страница 119
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133

Скачать книгу "Методика обучения химии в средней школе" (4.74Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
инвентарь для гимнастики купить
стол гамбург 3 опаловое стекло
Вешалки Халиф
купить мебель собирающуюся кресла и стол

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(05.12.2016)