химический каталог




Лабораторные работы в органическом практикуме

Автор А.Е.Агрономов, Ю.С.Шабаров

ачавшись, выходит из-под контроля, и при недостаточно энергичном охлажде-' нии реакционного сосуда происходит выброс эфирного раствора из колбы через холодильник или затвор. Пожар и лаже взрыв могут возникнуть в данном лу:ае не только от пламени находящейся поблизости газовой горелки, но и от

264

265

искр в электромоторе, используемом для механического перемешивания реак* иионной смеси.

Аналогичный случай может произойти и на второй стадии магнийорганиче-ского синтеза при слишком быстром введении к полученному магнийорганиче-скому соединению второго компонента реакции.

Ожоги, причиняемые загоревшимся легковоспламеняющимся веществом, оказываются особенно тяжелыми в тех случаях, когда горящая жидкость попадает на одежду. В этих случаях у пострадавшего возникает инстинктивное желание бежать. Однако это не сбивает пламени, напротив, оно делается еще более интенсивным. Задача окружающих в этот момент заключается в том, чтобы остановить горящего, сбить пламя посредством одеяла или направив на него струю воды или углекислоты из огнетушителя. При отсутствии вблизи названных средств надо повалить пострадавшего и попытаться сбить пламя, перекатывая его по полу. После того как огонь потушен, с пораженных мест надо немедленно удалить тлеющую и обгоревшую одежду (первая помощь при ожогах см. стр. 261).

Сильные ожоги получаются в тех случаях, когда на пострадавшем была одежда из синтетических тканей, которая не горит, а плавится.

При возгорании легковоспламеняющегося вещества могут возникать пожары. Чтобы предотвратить распространение пламени,, особенно onacifoe в условиях химической лаборатории, и затем ликвидировать сам пожар, необходимы быстрые, решительные и умелые действия. В первую очередь необходимо немедленно выключить все газовые горелки и электронагревательные приборы, а также перекрыть магистральные краны газовой сети всей лаборатории. Одновременно следует, соблюдая спокойствие, удалить в безопасное место запасы горючего и мобилизовать всех присутствующих на немедленную ликвидацию пожара. Вопрос о способе тушения пожара должен решаться с учетом свойств воспламенившегося вещества и создавшейся обстановки. В распоряжении каждой лаборатории должны быть следующие средства тушения пожаров: углекислотные или пенные огнетушители, асбестовые или шерстяные одеяла, ящики с песком и совками и вода.

Наиболее эффективным средством ликвидации пожаров являются углекислотные огнетушители (рис. 40). Они обычно закрепляются в специальных кронштейнах на стенке вытяжного шкафа. Чтобы привести их в действие, следует ослабить хомуг кронштейна 2, взявшись за рукоятку 3, вынуть огнетушитель из кронштейна, направить раструб 5 на горящий предмет и открыть при помощи маховичка 4 вентиль (не следует бояться возникающего при этом сильного шипящего звука).

Начинать тушить пожар следует с периферии, направляя струю наклонно к поверхности, а не «в упор», так как в этом случае может происходить разбрызгивание горящей жидкости. При пользовании огнетушителем не рекомендуется крепко браться рукой за

266

раструб; при длительной работе он может сильно охладиться и вызвать ожог.

Пенный огнетушитель ОП-3 состоит из двух вставленных друг в друга несоэбщающихся сосудов (рис. 41). Во внутренний стеклянный сосуд / помещается серная кислота, а во внешний 2 — раствор соды. Для приведения в действие пенного огнетушителя его переворачивают и ударяют ударником 3 о твердый предмет. При этом стеклянный сосуд разбивается и происходит взаимодействие серной кислоты с содой, сопровождающееся выделением углекислоты, которая вспенивает жидкость и выбрасывает ее через штуцер 4.

/—стеклянный сосуд с серной кислотой; 2—сосуд с растзором соды; 3—ударник; 4— штуцер.

Рис. 40. Углекислотные огнетушитель:

/—корпус; ?—хомут кронштейна: 3—рукоятка: 4—маховичок; 5—раструб.

В дальнейшем конструкция пенных огнетушителей была модернизирована. Огнетушитель ОП-5 по внешнему виду и принципу действия аналогичен описанному выше. Однако в нем стеклянный сосуд для кислоты заменен полиэтиленовым стаканом, закрытым резиновым клапаном. При пользовании этим огнетушителем достаточно, не переворачивая его вверх дном, повернуть на 180° имеющуюся на крышке рукоятку. Использование пенного огнетушителя для ликвидации наиболее часто случающихся в лабораториях кратковременных пожаров менее целесообразно, чем углекислотного. Его объем очень велик, а прекратить его действие по окончании пожара невозможно. Кроме того, выбрасываемая вспененная жидкость вызывает повреждение мебели и коррозию металлического оборудования.

Новый пенный огнетушитель ОВП-5 (рис. 42) имеет вдвое меньший объем и отличается от предыдущих тем, что при его использовании образуется высокократпая воздушно-механическая пена, которая значительно более эффективна, чем химическая Он

267

состоит из корпуса /, стального баллона 2, в котором помещена-сжатая углекислота, полиэтиленовой сифонирующей трубки 3 и. крышки 4 с запорно-спускным устройством 8—9. На горловину баллона 2 навернут ниппель 5 с дози

страница 107
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125

Скачать книгу "Лабораторные работы в органическом практикуме" (3.54Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [прайс-листы]  [форум]  [обратная связь]

 

 

Реклама
алюминевые наклейки на автомобили митсубиси
мэрилин мэнсон концерт в москве
butterfly в красноярске купить
подставки под горячее купить

Рекомендуемые книги

Введение в химию окружающей среды.

Книга известных английских ученых раскрывает основные принципы химии окружающей среды и их действие в локальных и глобальных масштабах. Важный аспект книги заключается в раскрытии механизма действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах. Для студентов и преподавателей факультетов биологии, географии и химии университетов и преподавателей средних школ, а также для широкого круга читателей.

Химия и технология редких и рассеянных элементов.

Книга представляет собой учебное пособие по специальным курсам для студентов химико-технологических вузов. В первой части изложены основы химии и технологии лития, рубидия, цезия, бериллия, галлия, индия, таллия. Во второй части книги изложены основы химии и технологии скандия, натрия, лантана, лантаноидов, германия, титана, циркония, гафния. В третьей части книги изложены основы химии и технологии ванадия, ниобия, тантала, селена, теллура, молибдена, вольфрама, рения. Наибольшее внимание уделено свойствам соединений элементов, имеющих значение в технологии. В технологии каждого элемента описаны важнейшие области применения, характеристика рудного сырья и его обогащение, получение соединений из концентратов и отходов производства, современные методы разделения и очистки элементов. Пособие составлено по материалам, опубликованным из советской и зарубежной печати по 1972 год включительно.

 

 



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © 2001-2012
(17.01.2017)